ENGLISH: WEEK FROM 15th TO 19th, JUNE

HELLO TO EVERYONE!

Para esta semana he seleccionado algunas preguntas de todos los temas trabajados para realizarlas de forma voluntaria.

Os va a venir muy bien para repasar lo anterior y comprobar lo que habéis aprendido en la última.

Los que realicen esta prueba, me la pueden enviar al correo: irevilrey@hotmail.com

Muchas gracias por todo vuestro trabajo, ¡lo habéis hecho genial!

El enlace es:

https://www.dropbox.com/t/lFyEvGwP3cPGYNv4

¡Un pasito más! ¡ÁNIMO!

English: week from 1st to 5th, June.

Welcome to this new week.

En esta semana vais a ver el vídeo y contestar a dos preguntas sobre la historia.

Luego vais a realizar las fichas. ¡ Ánimo!
https://1drv.ms/f/s!AiuJ0RrSN5bAmBL5pHNTCVELm-An

#Why is the crocodile crying?
#What happens at the end of the story?


Fichas:

ORGANIZACIÓN DE LA SEMANA 8-19 JUNIO

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE LA SEMANA DEL 8 AL 19 DE JUNIO.

LENGUA: COMPRENSIÓN LECTORA 11 (CORREO GMAIL)

LUNES 8: LEER EN GRUPO, UN PÁRRAFO CADA UNO ( LECTURA 4,  LA GRANJA ESCUELA ) Y   HACER LOS EJERCICIOS PÁG. 33-37.

MARTES9:  HACER EJERCICIOS PÁG. 38-41.

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LUNES15:  LEER EN GRUPO, UN PÁRRAFO CADA UNO  (LECTURA5, AYUDANDO EN CASA. PÁG. 42-48

MARTES16:    HACER EJERCICIOS 49-53.   

                      

MIÉRCOLES17:  LEER EN GRUPO, UN PÁRRAFO CADA UNO (LECTURA 6, SOLIDARIDAD) Y HACER LOS EJERCICIOS PÁG. 54-57

JUEVES18: HACER EJERCICIOS PÁG. 58-59.

VIERNES19:   EXPOSICIÓN DEL TRABAJO DE LECTURA.

MATEMÁTICAS: FICHAS (CORREO GMAIL)

LUNES 8 :  FICHA 15.

MARTES 9: FICHA 16.

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LUNES 15 :  FICHA 17    

MARTES 16: FICHA18

MIÉRCOLES 17:  FICHA 20

JUEVES 18:  FICHA21

VIERNES 19: FICHA22

ÚLTIMO TRABAJO!!!!! EXPOSICIÓN VIERNES 19 JUNIO

PRESENTACIÓN POWER POINT O SIMILAR, TAMBIÉN PUEDE HACERSE EN PAPEL O REPRESENTACIÓN ANIMADA.

SE TRATA DE CONTAR A CADA UNO DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO EL LIBRO QUE HABÉIS ESTADO LEYENDO, DÍA A DÍA EN ESTAS 2 SEMANAS. (  EN LA APLICACIÓN ELEO HAY MUCHOS LIBROS EN CASTELLANO)

SI LO HACÉIS EN P. POINT. CADA DIAPOSITIVA RESUMIRÁ LO MÁS RELEVANTE DE LO QUE HAYÁIS LEÍDO EN UN DÍA, ANÉCDOTAS DE ESE LIBRO… ES MUY IMPORTANTE QUE PONGAIS EL TÍTULO Y EL AUTOR POR SI A VUESTRO COMPAÑEROS LES GUSTA Y LO QUIEREN LEER.

NO TENÉIS PORQUÉ ACABAR EL LIBRO PARA HACER LA PRESENTACIÓN… SE EMPIEZA A LEER EL LUNES DÍA 1 HASTA EL 18. UN RATITO CADA DÍA, COMO EN CLASE.

AMPLIACIÓN MATEMÁTICAS 4º

AMPLIACIÓN MATEMÁTICAS 4º

AMPLIACIÓN LENGUA 4º

AMPLIACIÓN LENGUA 4º

ENGLISH: WEEK FROM 25th to 29th, May

Welcome to a new week!

Esta semana vamos a realizar un test final para repasar los conceptos aprendidos durante el curso. Podéis usar el libro o la aplicación Navio para resolver dudas.

Una vez acabado el test, debéis enviarlo a irevilrey@hotmail.com, poniendo en el asunto 4°B, vuestro nombre y primer apellido.

Good Luck!

ORGANIZACIÓN DE LA SEMANA DEL 25-29 MAYO

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO.

LENGUA: REPASO TEMAS 8-9 (APARECE EN MIIEL 4 COMO LENGUA SEMANA 25-29 DE MAYO)

LUNES    LEER EL TEXTO INDIVIDUALMENTE Y POR PAREJAS. LA MITAD DEL TEXTO CADA UNO.      EJERCICIOS 1-4 (TEMA 8)

 MARTES:       EJERCICIOS 5-9 (TEMA 8)

MIÉRCOLES:   LEER EL TEXTO INDIVIDUALMENTE Y POR PAREJAS. LA MITAD CADA UNO. EJERCICIOS 1-4 (TEMA 9)

JUEVES EJERCICIOS 5-9 (TEMA 9)

VIERNES  VEMOS EL SIGUIENTE VÍDEO EN PANTALLA COMPARTIDA: https://www.youtube.com/watch?v=cZK89T4b5VU

MATEMÁTICAS: REPASO TEMAS 6-7(APARECE EN MIIEL 4 COMO MATEMÁTICAS SEMANA 25-29MAYO)

LUNES: EJERCICIOS 1-4 (TEMA 6) .FRACCIONES

MARTES: EJERCICIOS 6-9 (TEMA 6) FRACCIONES.

MIÉRCOLES: EJERCICIOS 1-4 (TEMA 7). DECIMALES.

JUEVES:  EJERCICIOS 5-8 (TEMA 7). DECIMALES.

VIERNES REALIZACIÓN DE FICHA DE CÁLCULO.

EXPONDREMOS EL TRABAJO DE HISTORIA POR GRUPOS EN HANGOUTS EL VIERNES 29 DE MAYO. SÓLO LA ACTIVIDAD 1 Y 2. LA ACTIVIDAD 3 ES PARA ENVIAR INDIVIDUALMENTE.

PROYECTO DE TRABAJO (29 DE MAYO)

 ¿Cómo es la vida en la actualidad?

Actividad 1

Cómo es mi vida. Andy Warhol tuvo mucha habilidad para adivinar qué cosas de su tiempo perdurarían. Aquí podéis ver algunos títulos de sus cuadros. Fijaos en el año en que pintó cada uno y averiguad cuántos años tiene cada cuadro:

•  El cuadro de la Coca-Cola tiene ------ años.

•  El cuadro de Mickey Mouse tiene ----- años.

•  El cuadro de Michael Jackson tiene ----- años.

 Manos a la obra:

Coca-Cola 3 bottles (1962). Mickey Mouse (1981). Michael Jackson (1984).

Averiguad también:

Cómo fue su vida, sólo tenéis que escribir un resumen de 5 líneas aproximadamente.

Actividad 2

 Imagina que eres Andy Warhol y vas a hacer una lista con las cosas que se recordarán en el futuro. Analiza con tus compañeros qué objetos, personajes o máquinas caracterizan la vida actual.

Mi huella en el tiempo

Actividad 3

Escribe una breve carta en la que te presentes a ti mismo y expliques cómo es la vida hoy en día. ¡Acompaña tu carta con una imagen que ilustre lo que has contado: ( Esta actividad 3 es para enviar a la profe)

¡¡¡MUCHO ÁNIMO Y BUEN TRABAJO!!!