Lectura:
Lee con atención el texto.
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Se
mueve como una sombra por las montañas más altas del planeta, tan sigiloso
que muchas veces solo sabemos que existe por las huellas de sus pisadas
sobre la nieve… No hablamos del Yeti, aunque el nombre que le pusieron los
habitantes de las montañas donde vive parece sacado de un libro de
misterio: «el fantasma de la montaña».
Es el
leopardo de las nieves, uno de los grandes felinos más raros y amenazados
de nuestro planeta. Si consigues verlo (una tarea difícil), lo reconocerás
por su pelaje blanco salpicado de motas negras, el camuflaje perfecto para
moverse con disimulo por las montañas donde vive.
Seguro que también te fijarías
en su cola, que mide hasta un metro y le sirve como una ingeniosa bufanda:
se rodea con ella mientras descansa para resguardarse del frío. La cola
también lo ayuda a mantener el equilibrio cuando salta entre las rocas:
puede llegar a saltar… ¡hasta 15 metros!
Revista Pandilla, n.º 87. WWF.
Disponible en
http://awsassets.wwf.es/downloads/pandilla87d.pdf
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Comprensión lectora: piensa
y responde sobre el texto.
1
¿De qué animal se
habla? ¿Cómo lo llaman los habitantes de su entorno?
...............................................................................................................................
2
Marca
las informaciones correctas. El animal del que se habla en la lectura…
habita en zonas llanas. es
una especie amenazada.
3
¿Qué dos usos tiene
su cola?
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Aplica lo que sabes
4
Forma familias de
palabras a partir de estos lexemas:
a) Pan: ...................................................................................................................
b) Flor: ...................................................................................................................
c) Sol: .....................................................................................................................
5
Indica a qué
conjugación pertenecen los siguientes verbos:
Marina y yo habíamos pasado (….) toda la
tarde en el salón
con la puerta de la terraza abierta.
Jugábamos (….) en la alfombra,
cuando un fuerte viento irrumpió (….) en la
ventana. Las hojas de
los árboles inundaron (….) el suelo de la
estancia y llenaron (….)
de polvo los
muebles.
6
Escribe verbos en
los tiempos que se indican:
7
Clasifica las formas
verbales de la actividad 5 según sean simples o compuestas.
Formas simples: .....................................................................................................
Pretérito Perfecto Compuesto: ................................................................................
8
Completa esta norma
ortográfica:
Todos los verbos terminados en -bir se escriben con b excepto ..............................
...............................................................................................................................
Crea
9
Escribe la
entradilla de una noticia sobre el descubrimiento de un tesoro pirata:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
REPASO TEMA 9
Lectura:
Lee con atención el texto.
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Aún
recuerdo el día que mi padre se presentó con una oveja en casa. Cuando la
vimos en medio del salón, nos quedamos con la boca abierta y comenzamos a
dar gritos de alegría. Hasta que mi madre entró y se nos quedó mirando
sorprendida, sin hacerle mucha gracia.
—Solo
por unos días —dijo mi padre cuando vio su cara de enfado—. Para que los
niños la cuiden. Después, la llevaremos al campo.
Mi madre no quería animales en
casa. En cambio, mi padre no desaprovechaba ocasión para traerlos y, cuando
esto ocurría, ella se enfadaba y se pasaba todo el día diciendo que los
animales debían estar en libertad. […] Aún recuerdo la llegada y salida de
Sancho, el mochuelo; Hurón, el perro de aguas; Luciérnaga, la tortuga; y,
esta vez, Nube, nuestra oveja.
Eliacer
Cansino, Nube y los niños. Ed. Anaya. (Texto adaptado)
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Comprensión lectora: piensa
y responde sobre el texto.
1
¿Qué trajo el padre
a casa y cómo reaccionaron los niños?
...............................................................................................................................
2
¿Qué
opinaba la madre al respecto?
Se disgustó, porque consideraba que los
animales debían estar sueltos.
3
¿Qué otros animales
estuvieron en la casa antes que Nube?
...............................................................................................................................
4
Escribe un breve
resumen sobre la lectura:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Aplica lo que sabes
5
Forma cuatro palabras compuestas con
estas palabras simples: rasca, corchos, fiestas, guarda, cielos, bosques,
saca, agua.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
6
Añade a este texto
las preposiciones que faltan:
Siempre que voy .......... casa de mi
abuela, entro ........ su habitación y me siento
............ su vieja mecedora .............. mimbre.
Me tapo .............. una colcha y me
dispongo a escuchar el fascinante relato
de sus viajes ..................... el
mundo.
7
Completa con las
conjunciones adecuadas:
Inesperadamente, aparecieron en el
cumpleaños Álex ....... su hermana Elisa. No
trajeron ........... juguetes .............. regalos,............
a Jaime no le importó, porque
eran tan
alegres ............... imaginativos que animarían mucho la fiesta.
8
Completa estas
oraciones con palabras que llevan h-:
a) El fémur es un ........................................................... que tenemos en la pierna.
b) Cuando
metes agua en el congelador se convierte en ........................................ .
Crea
9
Subraya las palabras
que riman en los versos siguientes e indica qué tipo de rima es. Después
continúa los versos manteniendo la misma rima:
En la habitación de Tere ..................................................................................
ocurren cosas muy raras. ..................................................................................
Los cromos desaparecen ..................................................................................
y se oyen voces extrañas. ..................................................................................
La rima es ..........................................
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